
..: Recursos gratuitos de Educación Mental y
Capacitación :.. |
Año 4
Nº 95 7
de febrero de
2006
ISSN 1666-650X
Edición electrónica quincenal y gratuita,
gentileza de la Escuela de Educación
Mental
con recursos de Capacitación y Desarrollo Personal, orientada a
estudiantes, profesionales y empresas.
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"Háblame y quizás lo
olvide. Enséñame y quizás recuerde.
Particípame y aprenderé"
(Benjamín
Franklin)
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Política de Confidencialidad: Las direcciones de e-mail
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nuestros boletines y nos pone muy felices!.
Desde este número incorporamos una nueva sección donde
reflejaremos vuestras opiniones.
Hoy compartimos los
siguientes artículos:
8
El lenguaje en la inconsciencia
8
Emprendedor. Un estado del espíritu, independiente de la edad
También el tip:
8
Afinando la percepción para mejorar la concentración
Las próximas ediciones del mes de
febrero
Edición
especial 29 |
14 de
febrero |
Boletín
Nº 96 |
21 de
febrero |
Edición
especial 30 |
28 de
febrero |
El
Equipo de Ment@t.
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¿Piensas que el contenido de este Boletín es interesante?
Entonces recomiéndanos... ¡Reenvíaselo a tus contactos!
◊- Reunión de clubes -◊
El club del Parkinson anuncia el inicio del curso de
coctelería.
El club de precavidos prefiere no decir nada, por las dudas.
El club de asmáticos llama a todos los aspirantes.
El club de pesimistas festejará su aniversario el próximo sábado con un
asado al aire libre, si es que no llueve.
El club de indecisos cita a asamblea extraordinaria, el 25 o el 26 del mes
en curso.
El club de videntes informa que ha sido muy positiva la reunión del
próximo jueves.
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Un manual de más de 300 páginas con juegos que abarcan
una extensa cantidad de temas como: Negociación, Trabajo en equipo,
Planeamiento, Comunicación, Inteligencia emocional, Creatividad,
Actitud ante el cambio, Resolución de problemas, Confianza y
autoestima, Ventas, Presentaciones eficaces, Liderazgo dinámico y
otras.
En este Manual se explica cómo puedes crear juegos y cómo hacer para
variar los que aquí proponemos. Puedes adaptarlos a tus contenidos y a
tu empresa.
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◊- El lenguaje en la inconsciencia -◊
Tiempo de lectura 3' 53''
Si la mente humana, en un contexto multisensorial, puede registrar audio -
esto es, percibir y retener audio en la memoria - fuera del estado
consciente, sea subconscientemente o en la total inconsciencia, entonces
existe la posibilidad lógica de que tal memoria, si se tratase del audio
de una comunicación lingüística, de reactivarse interactúe con los centros
interpretativos del lenguaje, en el estado de consciencia que sea. Las
sugestiones posthipnóticas, y las subliminales, se basan enteramente en
tal posibilidad.
Consideramos que existe la posibilidad de que gran parte del deterioro en
habilidades mentales e interpersonales se pudieran deber al poder de
comando que algunos registros lingüísticos grabados sin consciencia puedan
tener sobre nuestro psiquismo y nuestra condición en general.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/inconsciencia.htm
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◊- Afinando la percepción para mejorar la concentración -◊
Naturalmente, tendemos a prestar un mínimo de atención a lo que oímos. Salvo
que alguno de los sonidos se destaque particularmente del resto, el nivel de
atención que consideramos normal invertir es bastante pobre. Pero si
mejoramos la percepción auditiva notaremos incrementos en el rendimiento de
habilidades mentales en varias facetas.
Trata de seguir esta recomendación por un período de dos o tres semanas:
Siempre que te encuentres en un lugar nuevo, es decir, siempre que conozcas
un lugar nuevo, cierra los ojos unos cuantos segundos y presta atención a
todos los sonidos que puedas captar. Haz como si fuera un listado de cada
cosa que captes. Risas, susurros, conversaciones, frases aisladas, palabras
aisladas, los sonidos de las sillas, los pasos, las puertas, el aire
acondicionado, el tecleo de una persona escribiendo en la PC, lo que se
acerca y lo que parece alejarse, etc. Trata de que ese minuto de atención
auditiva sea mejor cada vez que lo practiques. Puedes hacerlo en el día
varias veces y no necesitas más de un minuto cada vez.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/tips7.htm#afinando
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◊- Emprendedor. Un estado del espíritu, independiente de la
edad -◊
Tiempo de lectura 5' 50''
Es emprendedor quien dispone de la capacidad individual de tomar
iniciativas y de administrar la iniciativa tomada, y este adjetivo no hace
distinciones entre gente joven y madura, aunque sí pide una aptitud
específica. Hay quien llega al mundo dotado con esa aptitud, pero no todos
los emprendedores lo son de nacimiento.
Incluso si fuera así tuvieron y tienen mucho que aprender, pues la
característica de ser emprendedor es algo que se estimula, se enseña y se
aprende.
En este mundo de rápidos cambios en el que vivimos incluso los
emprendedores natos necesitan prepararse para las grandes empresas. La
capacidad de emprender sin una determinada preparación permite ir poco más
allá de los pequeños negocios.
Texto completo
http://mentat.com.ar/emprender.htm
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◊- Inevitable -◊
Un hombre se dirige inexorablemente al centro de un campo, sabe que cuando
llegue allí morirá, pero no puede dejar de ir por más que se resista
¿Puede explicar la situación?
Participan las respuestas recibidas hasta el: 19/2/2006
Importante:
Enviaremos por e-mail las instrucciones para obtener los regalos.
Si has resultado ganador y no has recibido el e-mail, ponte en contacto
con nosotros.
Enviarlas a
desafio@mentat.com.ar
En el próximo número, la respuesta.
Referente al desafío anterior:
Letra faltante
¿Cuál es la letra que falta en la siguiente serie?
C,E,L,L,Q,F,E,L,S,...?
Respuesta: La letra S. La secuencia
está compuesta por las letras iniciales de la pregunta.
Ganadores
Entre las personas que
contestaron correctamente, elegimos 3. Estos son
los ganadores que serán notificados por e-mail, felicitaciones:
Gracia Alvarado |
Alan Rabe |
Juan Luis Contreras Duran |
|
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◊- Espejos y psicología de la percepción -◊
A los humanos nos sigue resultando difícil asumir correctamente la
mecánica que gobierna a las reflexiones en un espejo, pese a que los
utilizamos a diario en la vida cotidiana. Un estudio lo demuestra de
manera detallada.
El Dr. Marco Bertamini, de la Escuela de Psicología de la Universidad de
Liverpool, llevó a cabo diversos experimentos cubriendo un espejo en una
pared e invitando a los participantes a caminar a lo largo de una línea
paralela al espejo.
Les pidió que dedujesen el punto en el cual serían capaces de ver su
reflejo. Los resultados han mostrado que las personas suelen creer que
pueden verse incluso antes de que estén al nivel del borde más cercano del
espejo.
Texto completo
http://mentat.com.ar/espejos.htm
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◊- Alejandría -◊
La antigua capital de Egipto, famosa en la época helenística por su gran
biblioteca, por su faro y por la actividad de sus escuelas filosóficas y
científicas, es hoy el principal puerto marítimo del país y el centro de
una importante región industrial y agrícola.
Fundada en el 332 a.C. por Alejandro Magno, a quien se debe su nombre,
Alejandría (al-Iskandariya en árabe) se alza en la orilla noroccidental
del delta del Nilo, sobre una estrecha franja de tierra que separa el
mar Mediterráneo del lago Maryut, a 208 km de El Cairo. El artífice de
la ciudad antigua fue el arquitecto
Dinócrates de Rodas, que la erigió sobre el lugar que ocupaba una aldea
llamada Rhakotis. Alejandría alcanzó su máximo esplendor en el siglo lll
a.C., bajo la dinastía de los lágidas, cuyo poder empezó a decaer en el
siglo II ante la creciente preponderancia romana. En el año 30 a.C.,
Egipto se convirtió en provincia de
Roma. El desarrollo urbano y la entidad cultural de Alejandría tuvieron
como consecuencia a lo largo de la historia la creación en torno al
ámbito de la ciudad de centros y movimientos intelectuales de la máxima
importancia. Especial mención merecen el museo, palacio fundado por
Tolomeo Sóter en el que se reunían
las más famosas personalidades del saber en la antigüedad, y la célebre
biblioteca, fundada por el mismo Tolomeo y en la que llegaron a
acumularse cientos de miles de volúmenes antes de su definitiva
destrucción en el 391 de la era cristiana. Posteriormente, la ciudad
recuperó parte de su antiguo esplendor cultural con el florecimiento de
una importante escuela de teología cristiana.
La ciudad moderna de Alejandría se alza sobre la antigua, lo que
dificulta enormemente las excavaciones arqueológicas. En ella se
encuentran las ruinas de la columna erigida en honor de Diocleciano,
hallada en Caesarium (calle Nebi Daniel), las catacumbas de Kawm al-Shuqafa,
las necrópolis de Anfuchi y de Shatby y, en la periferia, los barrios de
Canope y Menuthis.
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◊- Logran implantar arterias hechas con células de piel -◊
Dos pacientes argentinos – una mujer de 56 años y un hombre de 61, ambos
con problemas renales – han sido los primeros en el mundo en recibir un
trasplante de arterias hechas a partir de sus propias células. Los
implantes demostraron soportar sin problema las agujas que se emplean en
las sesiones de diálisis a las que son sometidos estos pacientes tres
veces por semana.
Apodados “neoarterias”, estos vasos sanguíneos fueron desarrollados,
mediante técnicas de ingeniería de tejidos, por investigadores de la
Universidad de Stanford, Estados Unidos, y del Instituto Argentino de
Diagnóstico y Tratamiento. Sus primeros usos en humanos fueron presentados
anteayer en las Sesiones Científicas 2005 de la Asociación Americana del
Corazón, que se realizaron en Dallas, Estados Unidos.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/arterias.htm
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◊- ¿Qué es la educación? -◊
Desde el primer día en que entramos en nuestra clase de noveno grado
(primero de Bachillerato), una de las pizarras estaba cubierta con un
diagrama del cuerpo humano en el que figuraban los nombres de todos los
músculos y huesos. El diagrama se quedó allí durante todo el curso, a
pesar de que el profesor nunca hizo referencia alguna a él. Finalmente, el
día del examen final la pizarra apareció en blanco. El profesor entonces
nos dio una hoja de papel en la que figuraba la única pregunta del examen:
"Nombrar y localizar los principales huesos y músculos del cuerpo humano"
La clase inmediatamente protestó: "¡No hemos dado este tema!"
"Eso no es ninguna excusa" - dijo el profesor - "La información ha estado
disponible para vosotros durante meses". Tras pelear con el examen durante
un tiempo, el profesor recogió los exámenes y los rompió delante de todos.
"Recordad siempre", dijo, "que la educación es mucho más que simplemente
aprender lo que os dicen"
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"Es necesario esperar, aunque la esperanza haya de verse siempre
frustrada, pues la esperanza misma constituye una dicha, y sus fracasos,
por frecuentes que sean, son menos horribles que su extinción."
Samuel Johnson
"Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano."
Isaac Newton
"El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda
sentado en él."
Proverbio chino
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Panda Antivirus Platinum 7 en español.
En esta sección iremos publicando vuestras opiniones y las que nos
hacen llegar los visitantes del sitio.
Me agrada mucho tener contacto con ustedes creo que siempre tienen cosas
muy interesantes para tratar he aprendido bastante gracias, por este
servicio, felicitaciones.
Arnoldo, de Guatemala, filósofo
Estoy de acuerdo con ustedes, cuando afirman que lo que hacen es
importante, sus artículos me han servido mucho. Yo trabajo con maestros de
educación primaria y he utilizado algunos de sus artículos en mis
reuniones, les han agradado. Sigan así. Felicidades.
José, de México, profesor
Felicidades por el boletín. Trae un contenido muy importante en nuestros
días y sobre todo, es información que bien nos puede ayudar a crecer, y a
saber y entender más sobre nosotros mismos. A mí en lo personal me ha
ayudado a darme cuenta de mi potencial y a saber que nos falta mucho por
descubrir y aprender, y que la vida es realmente corta para este proceso.
María, de México, estudiante
Felicitaciones por los temas y artículos que publican, son interesantes y
son fuente de enorme experiencia para mi en lo que respecta a educación
mental, que es lo que falta a una gran mayoría de personas y me incluyo
yo.
Vladimiro, de Perú, ingeniero
Hola amigo, hoy
te
regalamos este e-book:
Los e-books estarán
disponibles para bajar durante los siguientes 15 días de la emisión del
boletín.
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2005, 2006 por Ment@t. Todos los derechos
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