
..: Recursos gratuitos de
Educación Mental y
Capacitación :..
Edición especial |
Edición especial 32
28
de marzo de
2006
ISSN 1666-650X
Edición electrónica quincenal y gratuita,
gentileza de la Escuela de Educación
Mental
con recursos de Capacitación y Desarrollo Personal, orientada a
estudiantes, profesionales y empresas.
|
"Háblame y quizás lo olvide. Enséñame y quizás recuerde.
Particípame y aprenderé"
(Benjamín
Franklin)
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Las ediciones del mes de abril
Boletín
Nº 99 |
4 de abril |
Especial
33 |
11 de abril |
Boletín
Nº 100 |
18 de abril |
Especial
34 |
25 de abril |
El Equipo de
Ment@t
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Alerta vírica mundial -
+
Al día 27/03/06:
............
Nivel verde - No hay alertas
La información actualizada la encuentras
en:
http://www.mentat.com.ar/servicios.htm
Motivación: once estímulos para el
trabajo (Parte 1)
Tiempo de lectura 4' 13''
La motivación en el trabajo incluye tantos matices como personas en una
empresa, pero cabe destacar algunos incentivos que pueden ayudarle en
algún momento determinado.
1. El porqué
Friedrich Nietzsche acuñó la frase de que “quien tiene un porqué para
vivir podrá superar cualquier cómo”. Otros autores la encarnaron y
relataron, como Viktor Frankl (El hombre en busca de sentido). La cita nos
puede servir, ya que empleamos al menos un tercio de nuestro día en
trabajar. Desde luego, los estímulos más efectivos suelen ser personales,
los únicos que dependen sólo de nosotros. Probablemente, el motor resulta
más potente cuanto más trasciende a uno mismo y cuanto más se concreta en
alguien en vez de en algo. Entre otros, dos lubricantes mantienen nuestro
engranaje vital a punto: las personas que nos influyen y las lecturas que
nos afectan.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/estimulos.htm
Lo peor para el cerebro es el aburrimiento
Tiempo de lectura 8' 40''
Asegura el especialista en neurología cognitiva, nacido en Estambul, que
desde hace treinta años estudia su funcionamiento.
Suele decirse que el cerebro es el objeto más complejo del universo y el
gran poema de la materia. Marsel Mesulam seguramente estaría de acuerdo
con estas definiciones: cautivado por la matemática y la literatura en sus
épocas de estudiante, hace tres décadas explora los intrincados senderos
de la mente. El director del Centro de Neurología Cognitiva y Alzheimer de
la Universidad Northwestern -que estuvo en Buenos Aires para participar de
la reunión del grupo de Investigación en Afasia y Trastornos Cognitivos de
la Federación Mundial de Neurología, coordinada por Ineco- nació en
Estambul, pero vive en los Estados Unidos desde que tenía 18 años, en
1964.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/aburrimiento.htm
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Historia siglo 20
http://www.historiasiglo20.org/
Historiasiglo20 es un sitio web realizado por un profesor
de enseñanza secundaria que tiene como principal destinatario los
profesores y alumnos de bachillerato y de los primeros cursos
universitarios. Es un portal con clara vocación docente.
Afortunadamente, la historia, aunque a menudo menospreciada desde una
posición utilitarista, tiene, entre otras, una gran virtud: le gusta e
interesa a un público muy amplio. En el momento en que un sitio web se
abre camino en la red y empieza a ser conocido, el destinatario al que se
puede dirigir una página histórica es relativamente amplio, especialmente
si tenemos en cuenta la magnitud de la población hispanohablante.
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Memoria - Concentración - Técnicas de estudio
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Un hexágono
hueco imposible
Esta figura imposible se asemeja a una cinta de Moebius (A. F. Möbius, o
Moebius, 1790-1860, descubridor de la cinta de Moebius, una superficie de
una sola cara y un único borde). Si sigues alguna
superficie alrededor del hexágono, el interior se convertirá en eventual
exterior y viceversa.

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