Año  6          Nº 137       25 de septiembre  de 2007              ISSN 1666-650X

    "Háblame y quizás lo olvide. Enséñame y quizás recuerde. Particípame y aprenderé"

(Benjamín Franklin)

Hola amigos, un saludo a todos y bienvenidos los nuevos suscriptores.

 

Queremos recordarles que la información sobre la Educación Mental de los niños se encuentra en la siguiente dirección:

http://www.mentat.com.ar/LaEMninos/index.html

Hoy compartimos los siguientes artículos:

 

8 La cualidad emocional de los pensamientos

8 Vende ideas... ¡Compra tu futuro!

 

También el tip:

 

8 Dos claves para las relaciones interpersonales

Estas serán las ediciones del mes de octubre de 2007:

Especial 71	2 de octubre
Nº 138	9 de octubre
Especial 72	16 de octubre
Nº 139	23 de octubre
Especial 73	30 de octubre

Si te has perdido alguno de los últimos números, puedes bajarlos desde aquí.

 

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◊- El psicólogo -◊

Un psicólogo hace una entrevista de admisión para un empleo.

Entra el primer candidato:

- Cuente hasta diez, por favor - pide el psicólogo...
- Diez, nueve, ocho, siete, seis, cinco, cuatro, tres, dos, uno.
- ¿Qué forma de contar es esa?
- ¡ Ah, perdone! es que estoy acostumbrado a contar así por mi anterior trabajo. Trabajaba en la NASA.

Entra otro candidato:

- Cuente hasta diez, por favor...
- Uno, tres, cinco, siete, nueve, diez, ocho, seis, cuatro, dos.
- Pero... ¿y por qué cuenta así?
- Lo siento, es que antes era cartero, y la fuerza de la costumbre... primero los impares de una calle y luego los pares.

El psicólogo, casi al borde de un ataque de nervios, manda pasar al tercer candidato.

- Perdone... ¿cual era su anterior empleo?
- Es mi primer entrevista... soy Estudiante universitario.
- ¡Ah! bueno, ¿pues será usted capaz de contar hasta diez?
- Si, hombre! Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, SOTA, CABALLO Y REY !!

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◊- La cualidad emocional de los pensamientos -◊

Tiempo de lectura 3' 35''

Vamos a distinguir entre pensar bien y tener pensamientos positivos. Un buen pensador puede tener malos pensamientos, así como un mal pensador puede tener buenos pensamientos. Veámoslo de esta manera, una mente hábil también puede estar repleta de pensamientos negativos. No es necesariamente inteligente el optimismo como no es necesariamente estupidez el pesimismo. Que los pensamientos negativos sean pensamientos poco inteligentes suena fantástico pero no corresponde a la realidad.

Aceptamos la conclusión de que es más fundamental saber tratar con la cualidad emocional de los pensamientos que con su corrección o validez. Hay que saber tratar con ambas cualidades pero la principal es la emocional.

 

Texto completo
http://www.mentat.com.ar/cualidad-emocional.htm

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◊- Dos claves para las relaciones interpersonales -◊

Este tip entrena:

 

La comunicación interpersonal, cuando falla, nos hace pasar bastante malestar. Y uno de los factores importantes en tales fallas es nuestra imaginación acerca de lo que los otros quieren, sienten y piensan. Para evitar esto, existen dos sencillísimas claves fundamentales pero muy poco aplicadas:

• Decir cortésmente al otro, lo que pensamos, sentimos y queremos y

• Preguntar cortésmente al otro, lo que piensa, siente y quiere.

En la medida en que sepamos utilizar estas claves también mejoran nuestras relaciones interpersonales y nuestra autoestima.

Debemos tener en cuenta a las dos ideas contradictorias que se relacionan con esto.

 

Texto completo

http://www.mentat.com.ar/relaciones-interpersonales.htm

 

Recuerda que todos los tips editados indicando el tema tratado los encontrarás en www.mentat.com.ar/tips.htm

 

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Jugar Sudoku agiliza tu mente

◊- Vende ideas... ¡Compra tu futuro! -◊

Tiempo de lectura 11' 31''

¿Qué es una idea?
Para nuestros fines, es el resultado de un proceso que nos conduce a algo distinto, diferente, que no existía antes; que puede ser una nueva empresa o proyecto; una estrategia de marketing novedosa o un nuevo producto. Naturalmente que para lograrla se requiere de creatividad, entendida precisamente como el proceso que nos conduce a buscar y encontrar esas nuevas ideas.

Habitualmente la creatividad se asocia con la genialidad, con grandes artistas, autores o inventores, pero ésta es sólo una expresión de la misma, que ocurre cuando esa novedad es grande y trascendente, teniendo un gran impacto sobre un gran número de personas. Pero la creatividad también puede manifestarse en planos más moderados, como inventar una historia a los hijos para que se duerman; o intermedios, tal el generar ideas o soluciones que tengan más repercusión en el medio en que nos desenvolvemos, como la organización o comunidad.
 

Texto completo

http://mentat.com.ar/vender-ideas.htm

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◊- Cajas pares, bolas impares -◊

¿Cómo hay que colocar 9 bolas en 4 cajas de forma tal que cada caja contenga un número impar de bolas y a su vez distinto del de cada una de las otras tres cajas?
 

 

Participan las respuestas recibidas hasta el: 7/10/2007

 

Envíala mencionando tu nombre a:

 

Importante: Enviaremos por e-mail las instrucciones para obtener los regalos. Si has resultado ganador y no has recibido el e-mail, ponte en contacto con nosotros.

 

En el próximo número, la respuesta.

 

Referente al desafío anterior: Sin utilizar fórmulas

 

Tenemos cuatro varas de diferente largo clavadas en tierra. El largo promedio es de 74 centímetros y la diferencia de largo entre las tres primeras varas - de izquierda a derecha - es de dos centímetros. La diferencia entre la tercera y la cuarta vara es de seis centímetros.

¿Puedes decir el largo de cada vara sin aplicar fórmulas matemáticas?

 

Una respuesta posible:

 

La primera vara - de izquierda a derecha - mide 70 centímetros. La segunda, 72 centímetros. La tercera, 74 centímetros. Y la cuarta, 80 centímetros.

Sabiendo el promedio (74) es fácil resolverlo. Multiplicamos el promedio por 4 y tenemos el total. Si sabemos el total de centímetros - 296 - podemos calcular la medida de cada vara teniendo en mente las diferencias mencionadas. Veamos cómo podría ser sin utilizar fórmulas:
Tomamos un número menor en 1 o mayor en 1 al promedio, el 73 o el 75. Por ejemplo, tomamos el 73 y tenemos:
73+75+77+83=308
308/4=77
Vemos que el promedio hallado de 77 se excede en 3 al correcto. Luego aplicamos esa diferencia comenzando la serie con 3 menos, es decir con 70 en vez de 73. Y así llegamos a la serie correcta.
70+72+74+80=296
De elegir el 75 para comenzar la serie, el promedio sería 5 más que el promedio correcto, 79 en vez de 74. Sustraemos esa diferencia en el inicio, 75-5=70, y también llegamos al número correcto para comenzar la serie:
70+72+74+80.
 

Ganadores

 

Entre las personas que dieron una respuesta posible, sorteamos tres. Estos son los ganadores que serán notificados por e-mail, felicitaciones.

Martina Oranías	Alejandro Santelices	Jesús Flores González

    

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◊- Convierte tus archivos de audio al formato que quieras -◊

Free Mp3 Wma Converter es un conversor gratuito de archivos de audio entre múltiples formatos, los más populares.

Permite realizar todas las conversiones posibles entre los formatos MP3, WMA, WAV y Ogg, incluso entre un mismo formato (de MP3 a MP3 por ejemplo) para bajarle la calidad/tamaño.
 

 

Más información desde aquí

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Directorio de Boletines Electrónicos http://www.marketineros.com/directoriodeboletines.htm

◊- La inteligencia no es una cuestión de raza -◊

Según un profesor de psicología británico, los alemanes serían los europeos más inteligentes. ¿Puede afirmarse que hay naciones más inteligentes que otras? DW-WORLD habló con un experto.

Las investigaciones de Richard Lynn, un profesor emérito de Psicología de la Universidad del Ulster, Irlanda del Norte, se conocen desde hace varios años. Ahora, en su libro Race Differences in Intelligence, dice haber probado que el CI de los alemanes es el mayor de Europa. Lynn ya causó sensación en 2005 con una investigación en la que atribuyó un CI superior al hombre frente al de la mujer.

¿Interés en renacimiento de la eugenesia?

Algunos lo critican por contribuir al renacer de la eugenesia, doctrina de los "genes buenos", que dio lugar a y fue sustentada por la ideología nazi.
 

Texto completo

http://mentat.com.ar/inteligencia-y-raza.htm

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◊- Esoterismo -◊

Desde la antigüedad grecolatina, numerosas doctrinas filosóficas, como el pitagorismo, el aristotelismo o el platonismo, escindieron en dos niveles sus formas de enseñanza: uno esotérico, sólo apto para iniciados, y otro exotérico, para los principiantes y profanos.

En su sentido moderno, el esoterismo se caracteriza por ser una enseñanza secreta, considerada como antiquísima, transmitida inalterable a través de los tiempos de maestros a discípulos. Esta enseñanza no es meramente intelectual, penetra en el misterio del mundo y del hombre, por medio de una intuición suprarracional y trascendente, que requiere, en el discípulo, capacidad y disposición comprobadas y desarrolladas durante un largo proceso de iniciación.

En la historia de la cultura han surgido diversas doctrinas y prácticas religiosas o seudorreligiosas con algunos elementos comunes al esoterismo, pero que conviene distinguir para precisar mejor sus características individuales. Más difícil resultaría encasillar a un determinado personaje o grupo bajo uno solo de estos rótulos.

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◊- Diez maneras de agravar un problema -◊

¿Cuántas veces nos hemos amargado la vida o hemos maltratado a quienes queremos por problemas que al poco tiempo ni recordamos?

Es útil tener en mente los siguientes diez consejos de qué actitudes no asumir para solucionarlos:

1. No ser consciente de que las cosas casi nunca resultan tal y como fueron planeadas. Tal perfeccionismo conduce sin duda alguna hacia la frustración perpetua.

2. Sentirse mal y decidir que es lógico tener que preocuparse y angustiarse. Esto no ayuda a resolver una situación, mientras sí contribuye a ampliar la percepción de responsabilidad, asi como el nivel de estrés.

3. Creer que no triunfar es lo mismo que fracasar rotundamente. Por medio de tal mentalidad se agotará toda motivación.

4. Reaccionar con irritación y rabia. Así no se logrará otra cosa que ahuyentar las posibles soluciones y alejar el apoyo de los seres queridos y los compañeros de trabajo.

5. No asumir responsabilidad y buscar culpables. Con tal actitud no solamente se impide aprender de los errores, sino que se cultiva un destructivo sentimiento de víctima.

6. No disculparse por errores cometidos o actitudes adoptadas. Eventualmente, tal comportamiento causará aislamiento y la pérdida del respeto de otros hacia uno.

7. Esperar a que el problema se resuelva por sí solo. Uno de los métodos más eficaces para lograr que una bola de nieve se convierta en una avalancha.

8. Aferrarse a una sola manera de solucionar las cosas. De este modo se creará una falsa sensación de control que puede desvanecerse en cualquier momento. En otras palabras, una buena táctica tanto para complicarse, como para exasperar a los demás.

9. Confrontar los errores con arrogancia y displicencia. Rechazar enérgicamente opiniones que quieren ser oídas sirve para perder valiosos puntos de vista, al igual que para disminuir las posibilidades de resolver un problema y de aprender de los errores.

10. Sobreestimar lo hecho por uno y subestimar lo hecho por los demás. Una estrategia que sólo sirve para lavarse las manos a corto plazo. Puede que sea posible convencer al entorno, por unas pocas veces, de la importancia de la labor propia, y de la ineptitud del resto. No obstante, los más problable es que con el tiempo se pierda toda credibilidad.

Carlos Devis

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"El hombre libre es el que no teme ir hasta el final de su pensamiento."
León Blum

"La lectura hace al hombre completo. La conversación lo hace ágil. La escritura lo hace preciso."
Barón de Verulam, Francis Bacon

"Me interesa el futuro porque en él voy a pasar el resto de mi vida."
Charles Franklin Kettering

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Hola amigo, hoy te regalamos este e-book:

Titulo: Los viajes de Gulliver

 

Autor: Jonathan Swift

Reseña: Pese a la lectura desprevenida que suele hacerse a la obra de Jonathan Swift, "Los Viajes de Gulliver", el trasfondo de sus líneas no puede menos que ironizar, con mordacidad, la condición humana y sus críticas al comportamiento político de los hombres. Resulta así una mezcla corrosiva entre ficción y antropología, donde cada aventura es una crítica, ácida y burlesca, a la Inglaterra de su época, no obstante, esta visión parece prolongarse a lo largo del tiempo.
Sin caer en lugares comunes, y valiéndose de una riquísima imaginación, Swift hace de L. Gulliver un marinero que explora diversas facetas del ser humano, de sus sociedades, retratadas como destinos accidentales a los que por ventura llega el nauta. La pequeñez moral, la intolerancia, una suerte de nacionalismos exacerbados, el lado salvaje del hombre, son temas que se abordan con incisiva fluidez literaria. Más aún, la lectura de los viajes de este aventurero inglés parece, de otra parte, un tratado acerca de un tema complicado en el ámbito de la filosofía política, como es el reconocimiento del otro.

 

Descarga: http://www.mentat.com.ar/ebooks/gulliver.zip

Los e-books estarán disponibles para bajar durante los siguientes 15 días de la emisión del boletín.

 

Nuevo manual de cuentos para capacitar

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Más información sobre este manual escribiendo a  manualcuentos@mentat.com.ar mencionando tu nombre y tu país de residencia.

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