..: Más de 6
años Entrenando y Educando Mentes Más Hábiles :.. |
Año 7
Nº 161
13 de mayo de
2009 ISSN 1666-650X
Edición electrónica quincenal y gratuita,
gentileza de la Escuela de Educación
Mental
con recursos de Capacitación y Desarrollo Personal, orientada a
estudiantes, profesionales y empresas.
|
"Háblame y quizás lo
olvide. Enséñame y quizás recuerde.
Particípame y aprenderé"
(Benjamín
Franklin)
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Hoy compartimos los siguientes artículos:
◊
La mente como movimiento: simplicidad, complejidad,
regularidad y novedad
◊
Cinco mitos sobre el liderazgo
También el tip:
◊
Para resolver problemas
Lo último publicado en el blog:
El cerebro procesa las fantasías con dos sistemas diferentes
La memoria y su naturaleza escurridiza
Usar
Internet estimularía el cerebro de las personas maduras
Un
robot identifica las emociones de niños autistas
La música mejora la percepción visual en algunos pacientes
Herramientas para Mentes Ganadoras
Desarrolla la inteligencia de tu hijo
Una colonia de insectos sociales operaría como un cerebro global virtual
Las habilidades cognitivas de los niños mejoran con el ejercicio físico
El córtex prefrontal activado mejora la memoria de corto plazo
La creatividad y el cerebro
http://blog.mentat.com.ar
Estas serán las próximas ediciones del mes de
mayo de 2009:
Articulo especial |
20 de mayo |
Especial 96 |
27 de mayo |
Si te has perdido alguno de los últimos
números, puedes bajarlos desde aquí.
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Si utilizas Gmail: revisa la carpeta Spam y
márcalo como "No es Spam"
El
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en Mentat la encuentras con nuestro buscador
◊- Ratones -◊
Iban dos ratones caminando por la ruta de noche; en eso
pasa una camioneta y de la misma cae una botella de vodka sin terminar.
Al verla caer, un ratón le dice al otro:
- Es vodka, vamos a emborracharnos!!!
El otro ratón le contesta:
-No, yo no bebo eso...
-Bueno, yo sí voy a beber!!
Después de varios tragos, el ratón está totalmente borracho y se cree
Súper Ratón.
A lo lejos ve venir un camión por el camino, entonces le dice al otro:
-Vash a ved cómo pado eshe cabión cod una bado.
El otro contesta:
-No seas loco, no seas loco, te va a pasar por arriba!!!
-Vash a ved!!!
El ratón se pone en medio de la carretera con una mano en alto y con la
otra en la cintura.
En ese mismo instante se le pincha una goma al camión y con tanta suerte
que para exactamente a la altura de la mano del ratón...
Se baja el camionero furioso y -mirando hacia la goma- dice:
- ¡¡Grrr!! ¡Maldición, ahora tengo que usar el maldito gato!!...
Entonces el ratón le grita...
-A quién amenashas, eh!! ¡¡Shtúpido!! Hic! Que te pombo el cabión de
sombredo!!
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◊-
La mente como movimiento: simplicidad, complejidad,
regularidad y novedad
-◊
Tiempo de lectura 4' 38''
No podemos asumir ingenuamente que las ideas simples y sencillas son
siempre el reflejo de la sabiduría. Tampoco significa esto que lo
contrario es cierto, que por tratarse de procesos más sutiles,
abstractos, necesariamente tendremos que tratar siempre con la
complejidad.
De hecho, la sencillez y la simpleza también son cosas que tienen un valor
muy ambiguo en la cultura; por un lado, muchas personas piensan que son
valores apreciables y dignos de alcanzar pero, por otra parte, igualmente
numerosa, se subvalora a los pensamientos sencillos y simples. Sin
embargo, seguramente coincidiremos con la idea de que aprender algo con
inteligencia, comprender muy bien algo, es volverlo un poco más sencillo
para uno mismo.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/mente-movimiento.htm
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◊- Para resolver problemas -◊
Entrena:
Resolver problemas no sólo es arreglar lo que está mal.
También puede ser fijar objetivos o metas para mejorar nuestro rendimiento y
explotar las oportunidades que se nos presentan.
Tanto en lo personal como en lo laboral, teniendo las consideraciones
adecuadas, se puede mejorar mucho en la forma de abordar los problemas así
como en su resolución.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/resolver.htm
Recuerda que todos los tips editados
indicando el tema tratado los encontrarás en
www.mentat.com.ar/tips.htm
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Jugar Sudoku
agiliza tu mente
◊- Cinco
mitos sobre el liderazgo -◊
Tiempo de lectura 4' 23''
La gente ha adoptado muchos conceptos erróneos y mitos acerca de los
líderes y el liderazgo. He aquí los cinco más comunes:
1. El mito de la gerencia
Un malentendido muy difundido es que liderazgo y gerencia son lo
mismo. Hasta hace unos pocos años, libros que afirmaban ser sobre
liderazgo por lo general eran realmente sobre gerencia. La diferencia
principal entre las dos cosas es que el liderazgo consiste en influir en
la gente para que siga al líder, mientras que la gerencia enfoca los
sistemas y procesos de mantenimiento. Como antiguo presidente y jefe
principal de la Chrysler, Lee Iacocca comentó con ironía: “A veces hasta
el mejor gerente es como aquel muchacho que pasea un perro grande y espera
a ver dónde quiere ir el animal para entonces llevarlo allá”.
Texto completo
http://mentat.com.ar/mitos-liderazgo.htm
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◊- Ceguera lateral -◊
Federico está sirviéndose una taza de té. Al tomar su primer trago queda
ciego momentáneamente.
¿Qué pasaría?
El concurso permanecerá suspendido hasta nuevo aviso.
En el próximo número, la respuesta.
Referente al desafío anterior:
Dos fáciles y laterales
1) ¿Qué palabra tiene 5 sílabas y más de 20 letras?
2. Una botella de vino, taponada con un corcho está llena hasta la mitad.
¿Qué podemos hacer para beber el vino sin sacar el corcho ni romper la
botella?
Una posible respuesta:
1) Abecedario
2) Hundir el corcho en la botella
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◊- Limpia tu MSN Messenger de malware -◊
MSNCleaner
es una utilidad gratuita que detecta y elimina de todo tipo de malwares
(software malicioso) que se trasmiten vía MSN Messenger y Windows Live
Messenger entre otros.
Más información desde
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Directorio de
Boletines Electrónicos
http://www.marketineros.com/directoriodeboletines.htm
◊- De líder a líder (Drucker-Senge-Covey y
otros) -◊
Autor: Hesselbein, Frances - Cohen, Paul M.
Esta
obra presenta una selección de los mejores artículos publicados por la
prestigiosa revista De líder a líder, editada por la Fundación Drucker.
Dicha publicación, dirigida a una elite de altos ejecutivos, se nutre con
el aporte de los hombres de negocios, escritores y pensadores más
importantes del mundo. Este libro pone el talento y la experiencia de
estos líderes corporativos al alcance de todos.
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◊- Más de 7000 diccionarios en línea -◊
Lexicool es un directorio de "todos" los diccionarios y
glosarios en línea bilingües y multilingües que se pueden consultar
gratuitamente por Internet. Este recurso va dirigido a los traductores, a
los lingüistas, a los estudiantes de lenguas y a todos los que se
interesan por los idiomas.
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Manual de entrenamiento mediante juegos y simulaciones
Un manual de más de 300 páginas con juegos que abarcan
una extensa cantidad de temas como: Negociación, Trabajo en equipo,
Planeamiento, Comunicación, Inteligencia emocional, Creatividad,
Actitud ante el cambio, Resolución de problemas, Confianza y
autoestima, Ventas, Presentaciones eficaces, Liderazgo dinámico y
otras.
En este Manual se explica cómo puedes crear juegos y cómo hacer para
variar los que aquí proponemos. Puedes adaptarlos a tus contenidos y a
tu empresa.
Solicita más información sobre este manual enviando un
e-mail con tu nombre a
juegos@mentat.com.ar
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◊- Grosor de la corteza cerebral e inteligencia -◊
Estudios anteriores habían mostrado que la inteligencia y la capacidad
cognitiva están correlacionadas con la estructura y el funcionamiento de
regiones específicas del cerebro. La asociación entre el grosor cortical
regional y la inteligencia ha sido muy poco estudiada, y la mayor parte de
los estudios previos en niños normales se han basado en muestras
relativamente pequeñas. Por ello, al disponer de mejores medios técnicos y
una muestra mucho mayor, los autores del nuevo estudio han conseguido
examinar con mayor profundidad y fiabilidad esta relación, y han
identificado áreas cerebrales donde el grosor cortical está asociado con
la eficacia cognitiva.
Texto completo
http://mentat.com.ar/corteza-cerebral-inteligencia.htm
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◊- Invernadero -◊
Allí donde las condiciones climáticas no permiten el cultivo de
determinadas plantas, éstas pueden desarrollarse en el interior de
invernaderos, recintos protegidos de las inclemencias exteriores y
dotados de todos los elementos precisos para su subsistencia. De esta
forma es posible obtener hortalizas en zonas áridas y abundantes
producciones de flores en regiones septentrionales y frías cuyas bajas
temperaturas y escasa insolación impedirían su crecimiento.
Los invernaderos son estructuras aisladas del medio exterior, dentro de
los cuales se desarrollan plantas que no podrían crecer sin dicha
protección debido a las rigurosas condiciones que imperan en el medio
que las rodea. Pueden consistir bien en un simple entramado de palos a
los que van sujetos plásticos, que sería el caso más elemental de
invernadero, bien en auténticos recintos aislados por completo del
entorno, construidos a base de armazones metálicas y cerrados por
materiales transparentes, en cuyo interior se controlan con precisión
las condiciones de desarrollo de las plantas.
Tanto los materiales de construcción como el tamaño y el diseño de los
invernaderos varían según el uso que a ellos quiera darse. Así, los hay
con gran capacidad, del tamaño de una habitación o incluso mayores si se
destinan a producciones industriales, y también pequeños, del tamaño de
un cajón, como los que se emplean para resguardar individualmente
plantas de maceta. En otros términos, se diferencian los de paredes
rectas o inclinadas y los adosados a viviendas o independientes.
Dentro del invernadero, el espacio ha de distribuirse de la forma más
eficaz posible, con bancos de trabajo que permitan llevar a cabo con
comodidad las distintas operaciones que se efectúan con las plantas,
mesas donde éstas se disponen, etc. El calor se suministra a través de
diferentes procedimientos, sobre todo por
medio de calentadores eléctricos y de calefactores de agua caliente. El
control de la temperatura se logra con el uso de termostatos, que evitan
que la misma se haga demasiado alta o descienda a niveles peligrosos
para la vida de los vegetales. Para saber la temperatura existente en el
invernadero en los distintos momentos del día se emplea un termómetro de
máximas y de mínimas, que registra la mayor y la menor temperaturas
alcanzadas en el interior del recinto, que corresponden al mediodía o la
tarde, en el primer caso, y a la noche, en el segundo.
Otro factor importante para la vegetación en este tipo de estructuras es
la humedad, que debe mantenerse siempre en niveles óptimos en cuanto se
refiere al desarrollo de las plantas. Para ello se dispone de
humidificadores, aparatos que regulan la humedad ambiental, o bien se
recurre a procedimientos tales como el riego del pavimento o la simple
colocación de recipientes con agua, que se evapora lentamente e
incrementa el grado de humedad.
A fin de que la humedad y la temperatura sean las convenientes es
preciso controlar asimismo la ventilación del invernadero, para lo cual
se utilizan ventanillas dispuestas tanto en las paredes como en el techo
del mismo, con lo que se establecen las necesarias corrientes de aire
que renuevan la atmósfera interior del recinto.
En el invernadero suelen instalarse también elementos para conseguir la
iluminación artificial de las plantas, cuando la luz ambiental no es la
requerida. En ocasiones, en aquellas zonas en las que el verano es muy
caluroso y la penetración de la radiación solar muy intensa, el techo
del invernadero se cubre con persianas o se le aplican pinturas
especiales que se eliminan después con facilidad por medio de un
disolvente.
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◊- Crean un dispositivo capaz de
medir el lenguaje no verbal
-◊
Lo que decimos en una conversación -ya sea en una primera cita, en una
entrevista de trabajo o en cualquier otra situación- podría ser menos
importante que la forma en que lo decimos, señala un equipo de
investigadores del Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT). En
realidad, lo que decidirá o no el efecto de nuestras palabras en los otros
serán las señales sutiles que las acompañen.
El investigador Alex Pentland trabaja desde hace años, con una docena de
colaboradores más, en la comprensión de estas señales, tan sutiles, que ni
los emisores ni los receptores somos conscientes de ellas cuando hablamos
unos con otros.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/lenguaje-no-verbal.htm
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◊- Excusas -◊
Se dice que muchos años atrás el Virrey de Nápoles hizo una visita a
Barcelona, España. En el puerto había un barco de remos, una galera, con
prisioneros condenados a remar, castigo usual para la época. El Virrey se
acercó a los prisioneros y les preguntó que había pasado, que los había
llevado a estar ahora en esta situación. Así escuchó de primera voz
terribles historias.
El primer hombre dijo que estaba allí porque un juez aceptó un soborno de
sus enemigos y lo condenó injustamente. El segundo dijo que sus enemigos
habían pagado a falsos testigos para que lo acusaran. El tercero dijo que
había sido traicionado por su mejor amigo, quien escapó de la justicia
dejándolo. Y así por el estilo.
Finalmente el Virrey dio con un hombre que le dijo: “mi Señor, yo estoy
aquí porque lo merezco. Necesitaba dinero y le robé a una persona. Estoy
aquí porque merezco estarlo.”
El Virrey quedó absolutamente anonadado y volviendo sobre el capitán del
navío de esclavos dijo: “aquí tenemos a todos estos hombres que son
inocentes, están aquí por injustas causas, y aquí este hombre malvado en
medio de todos ellos. Que lo liberen inmediatamente, temo que pueda
infectar a los demás”.
De esta manera el hombre que se había confesado culpable fue liberado y
perdonado, mientras aquellos que continuaban excusándose a si mismos
volvieron a los remos.
Esta es una historia verdadera, y la moraleja es bastante obvia. Hablamos
de las excusas y su poder. De cómo nos encadenan y mantienen sujetos en un
determinado orden de cosas.
¡No pongas excusas...!
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"Estudiar sin pensar es tan inútil como pensar sin estudiar."
Confucio
"Algunas personas nunca aprenden nada, porque lo
comprenden todo demasiado pronto."
Alexander Pope
"La ambición sin conocimientos es como un barco
fuera del agua."
Mark Lee
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En esta sección iremos publicando vuestras opiniones y las que nos
hacen llegar los visitantes del sitio.
Los felicito porque este espacio en la web es muy
interesante e importante ayuda para las personas que buscamos ayuda para
mejorar nuestras capacidades mentales. Los Felicito.
Lucrecia, de Guatemala,
secretaria
Es emocionante insuflarse, sencillamente, de saber
práctico y objetivo- gracias!
Fernando, de Venezuela,
comerciante
Apreciables dirigentes de Mentat me da gusto que estén
realizando esta gran labor de desarrollar las habilidades mentales con que
cuenta el ser humano.
Soy maestro normalista en el área de ciencias sociales y sería para mi de
gran utilidad para mi labor docente.
Jesús, de México, maestro
Es interesante ver el nivel de capacidad cerebral que
tenemos y de como aprovechar mejor el mismo, gracias por la oportunidad
que nos dan de saber que tan óptimos estamos en los aspectos que tienen
los test que nos presentan eso nos da una pauta para que mejoremos en
nuestros errores y seamos mas eficientes en nuestras labores y en nuestra
vida en general. Gracias.
Linda,
México, abogada
Hola amigo, hoy
te
regalamos este e-book:
Titulo:
Historias del mal
Autores:
Bernard Sichére
Reseña:
http://www.mentat.com.ar/resenas/historias.htm
Descarga:
http://www.mentat.com.ar/ebooks/historias.zip
Los e-books estarán
disponibles para bajar durante los siguientes 15 días de la emisión del
boletín.
Nuevo manual de cuentos para
capacitar
Una innovadora metodología de capacitación
Más información sobre este manual
escribiendo a
manualcuentos@mentat.com.ar
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