Año  8          Nº 162      10  de junio  de 2009             ISSN 1666-650X

    "Háblame y quizás lo olvide. Enséñame y quizás recuerde. Particípame y aprenderé"

(Benjamín Franklin)

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Hoy compartimos los siguientes artículos:

 

◊ El poder de un paradigma

◊ Piense a lo grande

 

También el tip:

 

◊ Activando fuerza mental

 

 

Lo último publicado en el blog:

 

Buscan en el cerebro la clave de la obesidad  

 

El cerebro procesa las fantasías con dos sistemas diferentes  

 

La memoria y su naturaleza escurridiza 

 

Usar Internet estimularía el cerebro de las personas maduras  

 

Un robot identifica las emociones de niños autistas

 

La música mejora la percepción visual en algunos pacientes  

 

Herramientas para Mentes Ganadoras 

Desarrolla la inteligencia de tu hijo

 

Una colonia de insectos sociales operaría como un cerebro global virtual

 

Las habilidades cognitivas de los niños mejoran con el ejercicio físico

 

El córtex prefrontal activado mejora la memoria de corto plazo

 

La creatividad y el cerebro
 

http://blog.mentat.com.ar

Estas serán las próximas ediciones del mes de junio de 2009:

Articulo especial	17 de junio
Especial 97	24 de junio

 

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◊- Instruyéndose -◊

Cierta vez, una familia que vive apartada del mundanal ruido, fue a la ciudad.
Estaba el papá, la mamá y el hijo.
En eso, pasa un taxi y el hijo le pregunta al papá:
- Papi, papi, papi ¿Qué es eso, qué es, qué es?
- No sé.
- Ahhhh.
Después pasa un bus y el hijo le pregunta al papá:
- Papi, papi, ¿Qué es eso?
- No sé.
- Ahhhh.
Luego pasa una moto y le dice el hijo al papá:
- Papi, papi, papi, ¿Qué es eso?
- No sé.
- Ahhhh.
Después pasa una bicicleta y le dice el hijo al papá:
- Papi, papi, papi, ¿Qué es eso?
Y la mamá le dice:
- Hijo, ya para de molestar a tu papá.
Y el papá responde:
- No, no, déjalo que se instruya.

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◊- El poder de un paradigma -◊

Tiempo de lectura 8' 10''

A los humildes, los valientes y los «grandes» que nos enseñan
que el liderazgo no es una posición, sino una elección
 

El escritor John Gardner escribió en una ocasión: «La mayoría de las organizaciones aquejadas de problemas han desarrollado una ceguera funcional a sus propios defectos. No sufren porque no puedan resolver sus problemas, sino porque no pueden verlos. Einstein lo expresaba así: «Los problemas significativos que afrontamos no pueden solucionarse en el mismo nivel de pensamiento en el que estábamos cuando los creamos».

 

Texto completo
http://www.mentat.com.ar/paradigma.htm

 

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◊- Activando fuerza mental -◊

Entrena:

 

Uno de los datos estables de la sabiduría psicológica de nuestra especie es la certeza bien fundamentada que establece que sin suficiente fuerza de voluntad o fuerza mental no hay posibilidad de obtener éxito en nada de lo que emprendamos. A esto le sumaremos otro de los principios que promueven muchas generaciones de exploradores de la educación mental: combinar el poder de crear y el poder de creer.

Veremos en acción por qué es tan popular la frase “Creer es Poder”.
 

Texto completo

http://www.mentat.com.ar/fuerza-mental.htm

 

Recuerda que todos los tips editados indicando el tema tratado los encontrarás en www.mentat.com.ar/tips.htm

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Jugar Sudoku agiliza tu mente

 

 

◊- Piense a lo grande -◊

Tiempo de lectura 6' 20''

Voy a proporcionarle algunos valiosos consejos para la consecución de sus metas. La primera recomendación es que escriba todo lo que sea importante.

En 1953, en un estudio realizado en la Universidad de Harvard, se entrevistó a todos los estudiantes de dicha universidad. Entre las diversas preguntas que se les hicieron, una era sobre sus metas en la vida: qué querían conseguir en el futuro. En la encuesta se les preguntaba también si habían fijado las fechas de las metas por escrito. Sólo un 3 por ciento de los alumnos de la universidad habían escrito lo que iban a hacer en su vida. Veinte años después, se los entrevistó de nuevo a todos. Por sorprendente que parezca, aquel 3 por ciento de los alumnos que había establecido sus metas por escrito valía económicamente más que todo el 97 por ciento restante. Y no sólo eso, sino que estaban más sanos, alegres y satisfechos y tenían mejor disposición ante la vida que el resto de los ex alumnos entrevistados.

 

Texto completo

http://mentat.com.ar/el-exito.htm

 

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¿Vas a dejar escapar esta oportunidad?

 

 

◊- Estafador atrapado -◊

 

Un estafador mediocre desarrolló una forma aparentemente a prueba de tontos de extraerle dinero a familias afligidas por una pérdida reciente. Revisaba cuidadosamente las columnas de obituarios del periódico para seleccionar el nombre de un hombre rico que recientemente hubiese muerto dejando una familia desconsolada. Elegido el candidato, entonces le enviaba una factura por la compra de varios videos pornográficos ya entregados al hombre e intimándole al pago por la mercadería previamente despachada. Para evitar cualquier escándalo la familia, invariablemente, pagaría. ¿Cómo fue que lo atraparon?.
 

El concurso permanecerá suspendido hasta nuevo aviso.

 

En el próximo número, la respuesta.

 

 

Referente al desafío anterior: Ceguera Lateral
 

 

Federico está sirviéndose una taza de té. Al tomar su primer trago queda ciego momentáneamente.

 

¿Qué pasaría?

 

Una posible respuesta:

 

Cuando le puso azúcar a su té dejó la cucharita dentro de la taza. Al levantar la taza para beber, la cucharita se desliza fuera de la taza y le pega en un ojo abierto. Así es como queda ciego unos instantes.

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◊- Protección gratuita de las amenazas informáticas on-line -◊

Muchos de los virus que se propagan actualmente lo hacen mediante códigos introducidos en sitios web. AVG LinkScanner es una aplicación gratuita que identifica en tiempo real esos códigos maliciosos, avisa con un mensaje y bloquea la página.

 

 

Más información desde aquí

 

 

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Directorio de Boletines Electrónicos http://www.marketineros.com/directoriodeboletines.htm

◊- El "cableado" del cerebro tiene efectos sobre la personalidad -◊

Te gusta cambiar de trabajo continuamente porque si no te aburres? ¿Vas cada año de vacaciones a un sitio diferente?
Entonces, quizás tu cerebro tenga las conexiones neuronales entre el cuerpo estriado ventral y el hipocampo particularmente bien desarrolladas. El sistema de recompensa que nos impulsa a emprender una acción está localizado en el cuerpo estriado, mientras que el hipocampo es responsable de las funciones específicas de la memoria.

En las personas más orientadas a la innovación, ambos centros interaccionan especialmente bien. Al menos ésta es la suposición del grupo de investigación de la Universidad de Bonn (Alemania), liderado por Michael X. Cohen y Bernd Weber.
 

Texto completo

http://mentat.com.ar/cerebro-personalidad.htm

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◊- Teoría de la información -◊

El concepto de bit (del inglés binary digit, dígito binario), popularizado por la proliferación de los sistemas informáticos, representa el estado más arcaico de la lógica humana, pues incluye sólo dos valores. Su carácter de puerta de información, sin embargo, lo convierte en director de la circulación de datos en el interior de un centro automatizado de informaciones.

Se conoce como teoría de la información a la disciplina científica que estudia la creación, el manejo y la transmisión de los datos entre distintos sistemas dentro de un medio.

La teoría surgió como una necesidad de optimizar los contenidos de las informaciones, en una época histórica en la que la comunicación alcanzaba un destacado papel. Tras una serie de tentativas protagonizadas desde la década de 1920 por Ralph Hartley, descubridor de los semiconductores, y Norbert Wiener, considerado como el iniciador de la cibernética, el estadounidense Claude E. Shannon, discípulo del anterior, estructuró y sistematizó este campo de conocimientos y expuso un método para medir la cantidad de informaciones contenida en un mensaje. Aportaciones posteriores de matemáticos y lógicos, como el soviético Andréi Kolmogorov, enriquecieron los postulados de Shannon, complementados con los resultados de la teoría de la probabilidad y la estadística.

La primera dificultad que encuentra la teoría de la información es delimitar el objeto de su estudio. En general, puede llamarse información a todo suceso capaz de transmitir conocimientos entre un emisor y un receptor a través de un medio de comunicación. Consiguientemente, esta teoría debe considerar la naturaleza de los sujetos terminales del mensaje, que irá cifrado según una codificación simbólica, y del medio, con el fin de mejorar la calidad y el aprovechamiento de los datos transmitidos.

La transferencia de información entre dos sistemas se efectúa a través de señales comprensibles tanto por el emisor como por el receptor. Dichas señales se hallan compuestas por signos elementales, de cuya combinación resulta el mensaje deseado.

Existen multitud de métodos de codificación de señales. Así, los alfabetos ideográficos, como el chino, emplean una gran cantidad de signos, mientras que los alfabetos simbólicos (todos los occidentales, el árabe, el japonés, etc.) se basan en las combinaciones de un conjunto limitado de letras.

El sistema de codificación más sencillo que se puede construir es el binario. Ejemplos de este tipo son el cara-cruz, el sí-no, el blanco-negro, el alfabeto Morse (punto-raya), etc. Estos elementos constituyen la unidad fundamental de información, el bit, que adopta como valores base el 0 y el 1.

Cualquier lenguaje puede reducirse a código binario sin ninguna restricción según un conjunto de reglas predefinidas. En esta propiedad se fundamenta la mayoría de los procesos de telecomunicación (el teléfono, el telégrafo, la radiodifusión, la televisión), que disponen de un método de conversión inversa en los aparatos receptores.

En la formación de mensajes codificados adquieren una especial importancia las teorías del azar y la probabilidad, dado que, entre un número muy amplio de elecciones o combinaciones, el sistema de emisión se decide por una de ellas en función de factores aleatorios y estadísticos. Así, por ejemplo, es mucho más probable en español la elección de la letra a que la de la x para configurar una palabra, aunque ambas sean igualmente posibles.

Los mensajes pueden contener informaciones redundantes, como es el caso de las lenguas humanas, o estar totalmente exentos de repeticiones.

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◊- ¿Qué nos ha pasado que ya no somos eficaces? -◊

Que hemos perdido el sentido sobrenatural, así de simple.

Extracto de una entrevista al banquero Rafael Termes

Pregunta: Le oí decir una vez que, en último término, cada persona desempeña un papel en una comedia, que es la vida, y que al bajar del escenario el que hace de rey no es más que el que interpreta el papel del mayordomo. ¿Podría explicarnos por qué cualquier trabajo puede tener una trascendencia inmensa, independientemente de su glamour externo?
Respuesta: Es cierto que, alguna vez, he recurrido a esta imagen del teatro. En una obra, el papel principal puede ser el del mendigo y, en otra, puede ser el del rey. Lo que importa no es el papel que uno desempeña sino la manera cómo lo desempeña. Esto es decisivo en orden a las motivaciones. Lo que nos debe guiar no es el relumbrón externo, sino la eficiencia en el desempeño del cometido que nos ha correspondido. Y desde luego, la intención con que lo realizamos. Es evidente que un mismo trabajo se enaltece o envilece según sea la motivación del sujeto.

La anécdota de los tres canteros trabajando en la construcción de una catedral lo aclara. Cuando un transeúnte les pregunta, sucesivamente, qué están haciendo, el primero contesta: ya usted ve; picando piedra. El segundo dice que está ganando el pan de sus hijos. El tercero, con noble orgullo, responde que está haciendo la catedral. Tratándose intrínsecamente de lo mismo, la motivación ha ennoblecido gradualmente la acción. Si a la motivación humana añadimos, como decíamos antes, la motivación sobrenatural, es evidente que lo que en apariencia es más intrascendente, puede tener un inmenso valor para uno mismo y para los demás. Se trata en suma de la cultura del ser frente a la del tener. Si yo no me porto correctamente conmigo mismo y con los demás, tal vez tendré más, pero seré menos persona, valdré menos y, en la medida que haya inducido a otros a obrar mal, habré contribuido al deterioro moral de los demás. En cambio, si yo me comporto éticamente, siempre y con todos, valdré tanto más cuanto más ético sea mi comportamiento. Y seré feliz, aunque a consecuencia de mi comportamiento moralmente correcto mi vida sea un infortunio.

Fuente:
http://hotelblue.blogspot.com

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"La palabra más soez y la carta más grosera son mejores, son más educadas que el silencio."
Friedrich Nietzsche

"Se necesitan dos años para aprender a hablar y sesenta para aprender a callar."
Ernest Hemingway

"Hay un palacio en tu cabeza. Aprende a vivir siempre en él."
Grant Morrison

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Hola amigo, hoy te regalamos este e-book:

 

Titulo: El Jardín de las delicias

 

Autores: Ian Watson

 

Reseña:

http://www.mentat.com.ar/resenas/jardin.htm

 

Descarga:

http://www.mentat.com.ar/ebooks/jardin.zip

 

Los e-books estarán disponibles para bajar durante los siguientes 15 días de la emisión del boletín.

 

 

 

 

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